1. 프로그램명: 바른청소교실1단계

2. 일시: 2026. 04. 02

3. 학교: 서울대학교사범대학부설초등학교

4. 학년/반: 1학년 4반

5. 인원(명): 20명

교실에 들어서자 선생님께서 반갑게 맞아주셨습니다.

“오늘 바른청소에 대해 알려주실 선생님이십니다. 열심히 배워봅시다”라고 담임선생님께서 소개를 해주셨습니다.

(잠시 뒤 교생실습 여섯분의 선생님들이 들어와서 참관을 합니다.)

“청소를 해본학생이 있을까요?”

모두 손을 번쩍 듭니다.

“그럼 바른청소는 뭘까요?”

...

“그럼 바른자세는 어떻게 하는 걸까요?”

모두 허리를 펴고 두 손을 공손하게 무릎에 놓습니다.

바른청소는 어떻게 하는지 알아보기로 하면서 ‘청소영웅 샤인맨’동영상을 보았습니다.

청소를 하지 않아서 불편했던 적이 있는지 발표해보고, 로하친구들에게 일어났던 일들을 다시 이야기해 보았습니다.

청소를 하지 않으면 물건을 끝까지 쓰고 싶어도 물건을 잃어버려서 쓸 수가 없고, 정리를 하지 않으면 물건들이 많아 다칠 수 있다는 것을 이해하였습니다.

“먼지대왕과 친구하고 싶은 학생들이 있나요?”

모두 샤인맨처럼 되고 싶다고 말하는 기특한 서울대학교사범대학부설초등학교 1학년4반학생들입니다.

쓰레기 분리배출을 하고나서 확인하는 시간에는 두 눈을 크게 뜨고 잘했는지 못했는지 집중 하면서 확인했습니다.

분리배출을 해야 하는 이유를 설명해주었습니다.

꼭 필요한 물건만 사는 것이 중요하다고 말해주면서 물건을 끝까지 사용해 보기로 하였습니다.

청소시간에는 먼저 환기를 하고 물건을 모두 꺼내서 필요한 것과 필요하지 않는 것을 나눈 다음, 필요한 것을 정돈하였습니다.

청소가 끝난 다음 사물함을 확인해 보기로 하였습니다.

사물함이 하나씩 열린 때마다 긴장을 하면서 한사람씩 확인을 하였습니다.

“이번 사물함은 어떨까?” “하나 둘 셋”

짠! 하고 사물함을 열어 확인하면서 박수로 격려를 해주었습니다.

오늘 활동한 청소활동이 내가 살고 있는 지구를 지킬 수 있다는 것을 이해하였습니다.

 

“선생님, 내일도 오시나요? 수업이 재미있어요.”